campaign Conferencia

Ponente en CIARP 2025

Participación como ponente en el Iberoamerican Congress on Pattern Recognition (CIARP 2025), presentando un modelo no invasivo y multimodal para clasificar patrones motores asociados a la enfermedad de Parkinson a partir de video (marcha + expresión facial), con aprendizaje riemanniano sobre descriptores de covarianza.

CIARP 2025 Paper Presentación Computer Vision Riemannian Learning
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CIARP 2025 • Presentación / paper

Descripción de la ponencia

En CIARP 2025 presenté el trabajo de investigación sobre clasificación de Parkinson usando una estrategia multimodal basada en video. El enfoque combina marcha y expresión facial durante tareas específicas, codificando ambas señales en descriptores de covarianza (matrices SPD) y entrenando un clasificador con aprendizaje riemanniano y fusión tardía. La presentación cubrió motivación clínica, representación geométrica, arquitectura del modelo y resultados experimentales.

target Tema

Clasificación no invasiva de patrones motores en Parkinson integrando dos modalidades complementarias (marcha + rostro), abordando la variabilidad entre pacientes y las limitaciones de enfoques unimodales.

auto_awesome Aporte como ponente

Preparación y exposición de la metodología y resultados, discusión técnica con asistentes (Q&A) y comunicación de implicaciones para herramientas de apoyo clínico. Presentación enfocada en claridad, reproducibilidad y decisiones de diseño.

Aspectos importantes

  • check_circle Presentación de un modelo multimodal (marcha + expresión facial) con representaciones en matrices SPD.
  • check_circle Exposición de aprendizaje geométrico en variedad riemanniana y fusión tardía para una predicción unificada.
  • check_circle Resultados reportados: 92% ± 0.02 de accuracy y 0.90 ± 0.03 de AUC en 580 videos (11 PD / 18 controles).
  • check_circle Experiencia internacional: networking académico, retroalimentación y oportunidades de colaboración.

Resultados

Divulgación del trabajo en un entorno de revisión y discusión académica, fortaleciendo habilidades de comunicación científica, defensa técnica del enfoque y presentación de resultados. Se recopilaron observaciones y preguntas para orientar mejoras futuras (evaluación, interpretabilidad y despliegue clínico).

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